[Indy Paris] Education et manifestation du 30 janvier

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Article d'/Indépendance des Chercheurs /:

http://science21.blogs.courrierinternational.com/archive/2010/01/30/education-et-manifestation-du-30-janvier.html

*Education et manifestation du 30 janvier*

Le 30 janvier, la manifestation pour la défense de l'éducation et de la 
formation des enseignants reflète l'inquiétude croissante d'enseignants, 
étudiants et parents d'élèves devant une « réforme » dont l'objectif 
n'est autre que l'application du Traité de Lisbonne et de la politique 
de marchandisation de la connaissance. Cette dernière a été officialisée 
il y a une dizaine d'années, au sein du Conseil de l'Europe par le 
Processus de Bologne et au sein de l'Union Européenne par la stratégie 
de Lisbonne. L'essence d'une telle politique n'est autre que la 
suppression pure et simple de l'éducation en tant que service public et 
sa transformation en « service » payant au sens de l'Accord Général sur 
le Commerce des Services (AGCS 
<http://www.wto.org/french/docs_f/legal_f/26-gats.pdf>) de 
l'Organisation Mondiale du Commerce (OMC 
<http://www.wto.org/indexfr.htm>). Une véritable course à la régression 
sociale s'est engagée sur le continent européen, non seulement dans 
l'éducation mais dans l'ensemble des services publics, du droit du 
travail, de la politique sociale et de l'organisation du travail et de 
la société. Le « rapport 
<http://media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2010/61/5/Mission_Aghion_Rapport-etape_135615.pdf> 
Aghion » sur les universités et la recherche constitue une autre pièce 
récente de la même stratégie, visant directement à la privatisation des 
universités françaises et à la disparition du Centre National de la 
Recherche Scientifique (CNRS <http://www.cnrs.fr/>) et des autres 
établissements publics à caractère scientifique et technologique (EPST 
<http://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89tablissement_public_%C3%A0_caract%C3%A8re_scientifique_et_technologique>) 
dont l'existence et le rôle sont tout simplement ignorés. Le 25 janvier, 
la Coordination Nationale des Universités a adopté deux motions 
détaillées sur la situation dans l'éducation et la formation des 
enseignants, appelant à une large variété d'actions.

[la suite, sur le lien 
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Cordialement

Le Collectif Indépendance des Chercheurs
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